СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Глава 34. СТРАТЕГИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Социологическое исследование представляет собой тща­тельно обмысленное и отлично организованное исследование и реше­ние животрепещущей социальной задачи. Перед социологами в их работе появляется огромное количество различных заморочек. Исследова­тели могли бы попробовать ответить на такие, к примеру, препядствия, какая часть населения Беларуси поддерживает рыночные преобра­зования? Как СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ тревожит современную молодежь ее экономи­ческое положение? Вправду ли понижается продолжитель­ность жизни населения в Рф, Беларуси, Украине, других стра­нах СНГ? Во всех 3-х приведенных примерах ответы, получен­ные социологами, будут описательными. Они, конечно, при­несут с собой новейшую, увлекательную информацию, но не ответят на вопросы, почему еще пока СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ не большая часть населения поддержи­вает рыночные преобразования? Почему так очень современную молодежь тревожит ее экономическое положение? Какие причины оказывают влияние на понижение длительности жизни населения? Если ответы на препядствия первого рода имеют описательный нрав и дают описание происходящих в обществе явлений и процессов, то ответы второго рода позволяют узнать СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ предпосылки описываемых событий и причины, обусловившие их появление. Таким обра­зом, ответы второго типа, получаемые социологами в процессе ис­следования животрепещущих заморочек публичной жизни, носят кау­зальный нрав и позволяют выявить предпосылки происходящих явлений и процессов. Более того, установив предпосылки какого-нибудь общественного действия, к примеру, понижения уровня СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ жизни боль­шинства населения страны либо конфигурации структуры ценностных ориентации молодежи, социолог может отыскать ответы и на такие вопросы: каковы более возможные последствия этих процессов


как для самых бедных слоев населения либо юных людей, так и для всего общества.

Вот здесь-то и появляется необходимость разработки страте­гии при организации и СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ осуществлении социологического исследо­вания. Стратегия социологического исследования представляет собой творческое применение системного подхода к определению цели данного исследования, формулированию вытекающих из него задач, выявлению нужных для их решения кадровых, финансо­вых, технических и других ресурсов, также к определению после­довательности шагов (шагов) на пути к достижению стратеги­ческой цели СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.

Разработка и применение стратегии социологического ис­следования обладает несколькими различительными особенностями (рис.64).

1. Процесс выработки стратегии социологического исследо­
вания не заканчивается какими-либо незамедлительным действием.
Обычно он заканчивается установлением полностью определенного на­
правления, движение по которому исследовательской мысли, при­
меняемых теоретических конструкций (понятий, концепций и т.п.)
и способов СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ позволит обеспечить достижение поставленной иссле­
довательской цели и вытекающих из нее задач.

2. Сформулированная стратегия употребляется для разработки
стратегического проекта (программки) и плана исследования мето­
дом научного поиска. Роль стратегии в поиске заключается в том, чтоб,
во-1-х, посодействовать исследователю (исследовательской группе) со­
средоточить внимание на определенных сферах социальной СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ реаль­
ности и способностях их исследования; во-2-х, откинуть все другие
способности, способные увести в сторону от поставленной задачи.

3. В процессе формулирования исследовательской стратегии
нельзя предугадать все способности, которые открываются при
разработке программки и плана проведения исследовательских работ. Потому
в большинстве случаев приходится воспользоваться очень обобщенной, непол­
ной, а время от времени и обрывочной СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ информацией, которую предстоит ис­
пользовать для начала исследовательской деятельности по интере­
сующей социологов дилемме.

4. В процессе выработки программки социологического ис­
следования и плана его воплощения нужно проводить
различие меж стратегий и ориентиром. Ориентиры представля­
ют собой цель, которую стремится достигнуть исследователь, а стра­
тегия - средство как можно более четкого и СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ точного логического




Начальным пт разработки исследовательской стратегии является проблемная ситуация, требующая собственного разрешения. В большинстве случаев она появляется вследствие недостаточной осведомлен­ности о реальных процессах и явлениях социальной действитель­ности либо невозможности использовать уже имеющиеся познания для вероятного конфигурации и регулирования соответственных со­циальных процессов. Понимание значимости социальной задачи и необходимости ее СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ научного решения приводит исследователя к выбору определенного объекта исследования. К примеру, в результа­те развала Русского Союза и последовавших прямо за этим глу­боких социально-экономических и политических преобразований постсоветского общества резко поменялась структура и иерархия ценностных ориентации большинства населения Беларуси, Рф, других государств СНГ. Появляется суровая соц неувязка СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ — растущее противоречие меж классической системой ценностей, которая формировалась и осуществлялась в протяжении более семидесяти лет существования Русской власти, и совсем другой социально-политической и экономической ситуацией, сло­жившейся в итоге распада СССР, формирования на его разва­линах суверенных независящих стран, развертывания в их сложных процессов перехода СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ к рыночной экономической системе, что в корне изменило ценностные ориентиры большинства насе­ления. Понимание серьезности этой социальной трудности побуди­ло русских, украинских, белорусских социологов изучить процесс трансформации ценностных ориентации людей в критериях переходного общества. Так был обозначен объект социологиче­ского исследования. Но появилась стратегическая задачка — что кон­кретно и какими СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ средствами, способами изучить?

Разработка стратегии социологического исследования в дан­ном случае включала в себя несколько шагов ("шагов"). 1-ый шаг был изготовлен, когда определялся объект исследования. За ним безизбежно должен осуществляться последующий шаг— выделение из объекта того, что составляет предметную область исследования, т.е. предмета исследования. Так как более оживленно и СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ради-ально в переходный период меняются актуальные планы и цен­ностные ориентации молодежи, не скованной в собственном выборе цен­ностей и целей русскими традициями и привычками, постольку, естественно, в качестве предмета исследования в этом случае выступали конкретно ценностные ориентации молодежи, стремитель­но изменяющиеся в процессе воплощения глубинных трансфор СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ­маций постсоветского общества.


Но коль скоро осуществлены 1-ые шаги в формировании исследовательской стратегии - определены объект и предмет ис­следования, - за ними должен быть изготовлен последующий шаг: опре­деление цели и задач исследования. Цель исследования ориентиру­ет на получение его конечного результата, а задачки предусматри­вают формулировки вопросов, на которые должны СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ быть получены ответы для реализации целей исследования (5; 76).

Последующим шагом формирования исследовательской стра­тегии становится уточнение, интерпретация главных понятий, которое производят методом нахождения точек соприкосновения этих понятий (либо обнаружения отсутствия таких) с реальными процессами и явлениями, которые они отражают.

Потом следует эмпирическая интерпретация понятий, т.е. выявление их эмпирических значений СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ, признаков, также реаль­ных параметров, соответствующих черт, событий и явлений, отражаемых употребляемыми в исследовании понятиями. Обратимся к кон­кретному примеру. В период подготовки к проведению в 1998-2000 гг. всеохватывающего социологического исследования динамики ценностных ориентации белорусской молодежи в трансформи­рующемся обществе появилась неувязка: каким образом измени­лась ориентация юных людей на СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ труд, которым исполнилось 18-25 лет в 2000 г. по сопоставлению с теми, кому такое же количество лет исполнилось в 1980 г., т.е. 20 годов назад. В этом и состояла одна из заморочек данного исследования. При выделении предмета ис­следования появилась задачка эмпирической интерпретации основ­ных понятий, выражающих отношение человека к труду. Они та СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ­ковы: мотивация трудовой деятельности, ее вещественное стиму­лирование, обусловленность дела к труду уровнем заработ­ной платы, содержанием труда, развитостью запросов личности, ее соц статусом, ее соц притязаниями и т.п. Иссле­довательская цель в этом случае состояла в выявлении мотива-ционного ядра главных видов жизнедеятельности современного СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ юного человека, в том числе и трудовой деятельности. Эмпи­рическая интерпретация этих главных понятий на базе озна­комления с научной информацией по данной дилемме, с материа­лами социологических исследовательских работ, проведенных создателями пре­жде - в 1980 г. и начале 90-х голов, позволили найти, что в ориентациях молодежи на труд в СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ протяжении последних 2-ух де­сятилетий произошел очень значимый сдвиг от осознания и


оценки его как самоценной деятельности, содействующей разви­тию личности к его восприятию как источнику вещественного бла­гополучия, как к противной, но нужной обязанности, оправ­дываемой только довольно высочайшим уровнем зарплаты.

Эмпирическая интерпретация главных понятий, охваты­вающих собственной совокупой предметную суть СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ исследуемой трудности, составляет предпосылку для следующего шага фор­мирования стратегии социологического исследования. Содержа­ние этого шага составляет подготовительный системный анализ объекта и предмета исследования. Он должен выявить главные причины, определяющие тенденции развития изучаемого объекта, его общие (обычные) и специальные элементы, познание которых дает исследователю возможность обрисовать изучаемую СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ситуацию в ее системных свойствах. Если идет речь в приведенном выше примере об отношении к труду как к определенной ценности (либо к средству, позволяющему получать те либо другие ценности), то определяющими факторами оказываются в этом случае соци­ально-экономические условия трудовой деятельности и в целом стиля жизни людей, господствующие в обществе СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ социокультур­ные установки и предпочтения, более симпатичные соци­альные статусы и стили жизни, уровень соответствия либо разрыва смысложизненных ориентиров юных людей и практической реализацией этих ориентиров в социальной реальности. Об­щими элементами, усвоение которых позволяет обрисовать исследуе­мую ситуацию, в таком случае становятся: смысл труда, удовле­творенность СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ трудом, мотивация трудовой деятельности, престиж­ные в молодежной среде виды труда и т.п. Специфичными эле­ментами тут выступают: особенности ориентации на виды труда молодежи, имеющей высочайший уровень образования и профессио­нальный подготовки (высшее и среднее особое образование) и не имеющий такой, дифференциация молодежи по полу и воз­растным СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ когортам, по месту проживания (большой город, малый город, деревня), статусные и ролевые свойства отдельных юношей и женщин либо их групп (проф, этнических, су б кул ьту р н ы х).

Подготовительный системный анализ исследовательской проб­лемы позволяет выполнить такое ее концептуальное расчленение и теоретическую экспликацию, которые впритирку подводят к СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ раз­работке стратегического плана исследования. Основная цель стра-


тегического плана социологического исследования состоит в том, чтоб может быть четче выявить и обозначить интере­сующую исследователей делему, обеспечить серьезное, научно до­казательное описание высококачественных и количественных характери­стик изучаемого общественного объекта (явления, процесса, действия, структуры, общности и т.п.), сделать теоретические и эмпириче СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ­ские предпосылки для исследования структурно-функциональных и каузальных зависимостей меж разными компонентами ис­следуемого объекта.

Последующим шагом формирования стратегии социологиче­ского исследования становится установление способности изме­нений и новых тенденций в развитии изучаемого объекта. В приве­денном выше примере реализация этого шага подразумевает опре­деление более возможных СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ конфигураций ценностных ориентации молодежи в ближнем и поболее отдаленном будущем. Особенное значение в таком случае придается исследованию динамики таких фак­торов, как экономические, политические, социальные, социокуль­турные, технологические, экономические, информационные.

Прямо за этим шагом в разработке стратегии социологиче­ского исследования должно быть выявление вероятных путей, методов и средств СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ совершенствования управленческого воздейст­вия на изучаемые социальные явления, процессы и действия. Ос­новное внимание при всем этом уделяется выработке научно обосно­ванных советов, применение которых в практической рабо­те управленческих структур способно привести к более эффектив­ной деятельности последних.

В конце концов, оканчивающим шагом разработки стратегии социо­логического исследования является определение методов СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ и путей ее реализации в процессе исследовательской деятельности. В данном случае решающее значение приобретает рациональное и достаточ­ное обеспечение исследовательского проекта кадровыми, финан­совыми, информационными и техническими ресурсами.

Последовательность шагов формирования и реализации стратегии социологического исследования изображена на рис. 65.

Выбор животрепещущей социальной трудности, разработка эффек­тивной стратегии ее СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ исследования, поочередная реализация главных шагов исследовательской стратегии делают необходи­мые условия для удачного выполнения исследовательской про­граммы, получения нового теоретического и прикладного социо­логического познания.




Вопросы для самоконтроля и повторения

1. Что представляет из себя стратегия социологического исследования?

2. Какими особенностями характеризуется исследовательская стратегия?

3. Что является начальным пт разработки стратегии социологиче­
ского СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ исследования?

4. Какие этапы содержит в себе формирование исследовательской стра­
тегии в социологии?

5. Что нужно для удачной реализации стратегии социологиче­
ского исследования?

Литература

1. Ансофф И. Стратегическое управление. М, 1989.

2. Бабосов Е.М. Социология управления. Гл. 10. Мн., 2000.

3. Ваханский О.С. Стратегическое управление. М., 1995.

4. Гидденс Э. Социология. Гл. 21. М., 1999.

5. Ядовитых веществ В.А СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. Стратегия социологического исследования. Гл. 2. М., 1999.

Глава 35. Программка ИССЛЕДОВАНИЯ

Важной составной частью процесса социологического по­знания реальности являются прикладные социологические исследования, под которыми обычно понимают внедрение об­щих положений социологической теории к исследованию определенных социологических явлений и процессов. Но они не сводятся только к применению каких-либо общих теоретических положений СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ к какому-то определенному набору соц фактов. Содержание и значимость их еще обширнее. Определенные социологические исследо­вания в собственной сути представляют собой целостную систему теоретических и эмпирических процедур, содействующих получе­нию нового познания об исследуемом объекте для решения конкрет­ных теоретических и практических соц заморочек.

Как и хоть какое СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ научное исследование, прикладное социологи­ческое исследование содержит внутри себя определенный набор элемен­тов, присущих научной деятельности. Во-1-х, само социологи­ческое исследование прикладного нрава становится необхо­димым только тогда, когда появляется определенная соц неувязка, требующая собственного разрешения. К примеру, перед рес­публикой Беларусь в современных критериях все более острой ста­новится неувязка СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ энергетического обеспечения производства и


всех других сфер публичной жизни, так как она не обладает достаточными ресурсами собственных энергоэлементов. Эта про­блема порождает необходимость проведения целого комплекса на­учных исследовательских работ вероятных путей и средств роста энер­гообеспечения республики, в том числе и определенных социологи­ческих исследовательских работ дела населения страны СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ к разным его вариантам, включая и возможность строительства атомных электрических станций. Конкретно этим и было обосновано проведение Институтом социологии Государственной Академии приклад­ного социологического исследования об отношении населения республики к разным вариантам развития энергетики, прове­денного в два шага, в 1995 и 1997 годах.

Формулирование научной задачи, носящей прикладной нрав, позволяет СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ найти объект исследования, т.е. опреде­ленные процессы и явления социальной реальности, подле­жащие исследованию. Зависимо от особенностей изучаемого объ­екта определяется субъект исследования, т.е. научный коллектив либо группа исследователей-социологов, способных решить науч­ными способами и средствами поставленную делему. Определив субъект исследования, заказчик- муниципальный СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ орган, предпри­ятие, банк, спортивное общество и т.п. - совместно с исполнителем ис­следования — научной организацией - определяет цели и задачки прикладного исследования или это делает исполнитель по поруче­нию заказчика. Для того, чтоб решить поставленные определенные задачки и достигнуть поставленной задачи, требуется определенные сред­ства- денежные, человеческие, научно-технические СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ и организацион­ные. Действенное применение этих средств по намеченной про­грамме должно привести к достижению определенного результата — нового познания об исследуемом объекте. Таким макаром, процесс ис­следования определенного социологического исследования представ­ляет собой в самом общем виде применение субъектом определен­ных средств по заблаговременно разработанной программке в целях получе­ния СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ нового познания об объекте и практического внедрения полу­ченного результата в определенной деятельности. В связи с этим появляется вопрос: что все-таки такое программка определенного социологи­ческого исследования?

Программка социологического исследования - это система­тизированное изложение теоретико-методологических предпо­сылок, общей концепции исследовательского проекта в соответ­ствии с основными г СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ/елями и задачками предпринимаемой работы,


методических и процедурных основ ее выполнения, выдвигаемых гипотез и логически поочередных операций для их проверки. Программка должна отвечать на вопросы:

1. Что нужно делать?

2. Каким кадровым потенциалом, на основании каких научных
заделов и научно-технических средств выполнить загаданое?

3. Как выполнить загаданое?

Программка определенного социологического исследования вы­полняет СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ три главные функции:

1. Теоретико-методологическая функция призвана опреде­
лить требующую собственного разрешения научную делему и наметить
главные принципы ее решения.

2. Методическая функция заключается в определении спо­
собов сбора эмпирических данных, описания и интерпретации
ожидаемых результатов.

3. Организационная функция состоит в планировании дея­
тельности исследовательского коллектива с определением видов
предлагаемых результатов по каждому из СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ намеченных шагов.

Структура программки определяется ее многофункциональными задачками. Так как первой ее многофункциональной задачей является методологическое обеспечение прикладного социологического ис­следования, постольку и 1-ая часть ее является методочогиче-ской. В ней должна быть верно определена изучаемая неувязка, ра­ди которой проводится намечаемое исследование.

Конкретно вычленение и осмысление появившейся препядствия СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ -первый, начальный шаг в конструировании программки. Неувязка представляет собой форму вопросительных выражений, выра­жающих неопределенность, которая подлежит научно-практичес­кому выяснению и прикладному разрешению. Другими словами, неувязка - это соц заказ, который должен выполнить со­циолог, осуществляющий прикладное исследование. К примеру, при исследовании экономического поведения разных групп на СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ­селения в качестве задачи выделяется основной вопрос: как, каким образом, какими способами и средствами можно повысить ак­тивность людей, беря во внимание, что она формируется и развивается в современных критериях становления рыночных отношений.

При выделении и осмыслении задачи исследования необ­ходимо принимать во внимание несколько разных, хотя и тес СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ­но связанных вместе качеств. 1-ый из таких качеств — гносеологический (познавательный), заключающийся в том, что


существует понимание публичной потребности (как активизи­ровать экономическое поведение), при неведении методов и путей се решения. 2-ой нюанс препядствия - предметный. Его сущность со­стоит в том, что в обществе существует некое противоречие, которое должно быть разрешено. В СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ рассматриваемом нами случае предметный нюанс задачи выражается в том, что становление рыночной экономики подразумевает активизацию экономического поведения наемных работников, но эта общественная потребность наталкивается на противоречие. Суть его в последующем: су­ществующая на современном шаге развития постсоветского об­щества система зарплаты при необоснованно низком уров­не последней утратила свою СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ мотивирующую и стимулирующую роль в активизации трудовой деятельности, а занятся личным предпринимательством большая часть населения не может по раз­ным причинам - отсутствие стартового капитала и способностей для предпринимательства, высочайшие налоги, негативное отношение в обществе к бизнесменам как эксплуататорам и т.п. Возмож­ные пути разрешения этого противоречия и должны быть СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ опреде­лены в итоге проведения намеченного исследования.

3-ий нюанс задачи - определение ее по носителю, т.е. по тому соц субъекту, который в собственной деятельности (либо в силу отсутствия такой) делает требующую собственного решения делему (в нашем случае- предприниматели, трудящиеся, госу­дарство, публичное мировоззрение).

4-ый нюанс препядствия - определение СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ее масштабности (глобальная, страновая, межстрановая, региональная, локальная). В рассматриваемом примере неувязка активизации экономического поведения является межстрановой, ибо она существует во всех странах, в том числе и в Беларуси, совершающих тяжелый и проти­воречивый переход от агрессивно централизованной плановой эконо­мики к социально направленной экономике рыночного типа.

В процессе выяснения задачи исследования социологу СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ приходится выполнить две главные процедуры: 1) осмысление проблемной ситуации и 2) формулировку задачи. Дело в том, что проблемная ситуация и проблема- не одно и то же. Рассмат­риваемая нами в качестве задачи активизация экономического поведения разных групп населения представляет собой круп­номасштабную делему не только лишь Беларуси, да и СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ других государств, осуществляющих переход к рыночной экономике, т.е. — носит межстрановый нрав. Но в рамках этой задачи могут суще-


ствовать несколько проблемных ситуаций. К примеру, одна из их, — как активизировать экономическое поведение предприни­мательских структур, каким образом повысить их активность -снижением налогов, совершенствованием законодательства, по­ощрением через льготное СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ кредитование маленького и среднего бизне-; са либо что-либо другое? Любая из нареченных проблемных ситуа­ций может составить относительно самостоятельный объект спе­циального социологического исследования.

Но проблемная ситуация может стать не только лишь уже, да и обширнее социальной препядствия. К примеру, современное общество сталкивается с очень суровой проблемной ситуацией -. нарастающие масштабы СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ правонарушений и преступности посреди молодежи. Эта проблемная ситуация порождает целый ряд про­блем, требующих собственного решения способами разных наук - пси­хологии, социологии, криминалистики и др., любая из которых при вычленении характерной только ей стороны препядствия определяет себе объект исследования в рамках данной трудности. Скажем, неувязка проблем и СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ противоречий в социализации подростков и юношества в критериях социально-экономического кризиса- это неувязка прикладного социологического исследования. Неувязка роста масштабов и контраста правонарушений и злодеяния, совершаемых детьми и юными людьми, — это неувязка криминологии. Неувязка социально-психологических устройств (воздействия старших, подражание и др.) - это неувязка психологиче­ского исследования правонарушений и злодеяний, совершаемых в подростковом СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ и юношеском возрасте.

Итак, проблемная ситуация — это реально имеющееся в социальной реальности противоречие (скажем, меж об­щественной потребностью в активизации экономического поведе­ния и соц факторами, препятствующими таковой активи-1 зации), методы разрешения которого в текущее время еще не известны либо не ясны. Потому при разработке программки при СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ­кладного социологического исследования нужно перевести интуитивно устанавливаемое и смутно выраженное в обществен­ном сознании (либо в мировоззрении заказчика) соц противоречие на язык четкой теоретической интерпретации. А это значит тре­бование отделить известное от неведомого: уже решенные про­блемы, не требующие специального анализа, от гех, которые нуж­даются во полностью определенных СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ теоретических и практических действиях, направленных на получение нового познания способного


i! случае его практического внедрения привести к разрешению проблемной ситуации.

Неувязка же, стоящая перед разработчиками программки определенного социологического исследования, - это итог тео­ретического осмысления проблемной ситуации, выраженный в точной формулировке. Неувязка формулируется в виде ясных во­просов и установок. К примеру СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ, вопрос: каковы предпосылки низкой жономической активности определенных групп населения (рабо­чих, служащих и др.) в современных социально-экономических критериях? Установка: отыскать способности, методы и пути активи­зации экономического поведения работающих и других групп на­селения.

Подлежащая решению неувязка подразумевает исследование ре­альных способностей ее решения - кадровых, денежных, техни СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ­ческих, организационных. Наличие вероятных альтернатив обу­славливает желательность выбора рационального решения постав­ленной трудности. Это, в свою очередь, определяет необходимость неких ограничений, позволяющих уточнить делему. Это достигается методом:

1) выделения объекта и предмета исследования;

2) определения целей и задач исследования;

3) формулировки гипотез (догадок) и вариантов
решения исследуемой задачи.

Неувязка становится подлежащей решению СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ исключительно в том случае, когда она распознана в каком-то определенном соц явлении либо процессе (процессах), т.е. методом выделения объекта и предмета исследования. Объект- это совокупа явлений, про­цессов либо определенная сфера социальной реальности, вы­ступающие в качестве причин проблемной ситуации, на которые ориентирована познавательная деятельность социолога. В СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ методиче­ской части программки, исходя из существа выделенной задачи, нужно сконструировать начальные представления об объекте исследования, актуальность и значимость его исследования конкретно в при­кладном отношении. Предмет исследования - это определенная сторона либо свойство (характеристики), особенности объекта данные для конкретного исследования конкретно в данном прикладном исследо­вании. Выбор предмета исследования СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ позволяет очертить рамки предпринимаемого исследовательского проекта и сразу с этим позволяет избрать те стороны, характеристики изучаемого объекта и имеющиеся меж ними связи, которые более рельефно вы­ражают центральный вопрос задачи.


Содержание трудности, особенности исследуемого объекта и предмета обусловливают стратегию прикладного исследования и его направленность, выражаемые в его целях СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ и задачках. Цель при-; кладного социологического исследования - это планируемый ре­зультат, на достижение которого ориентирована исследовательская деятельность социологов. Точной постановкой цели исследования в программке достигается выявление вероятных направлений ре­шения данной задачи, определение объема работ, временных, денежных издержек, кадровых и материально-технических ресур­сов, методического и процедурного обеспечения заслуги ожи СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ­даемого результата. Это позволяет верно установить взаимоотно­шения заказчика и исполнителя и обязанности сторон, отраженные в нормативной части программки как специального документа, оп­ределяющего форму исследования и представления результатов исследования.

Точное выяснение цели исследования позволяет вычленить точные его задачки. Исследовательские задачки формулируются как определенные мотивированные установки, определяющие главные направ СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ­ления и этапы решения поставленной задачи. Каждому виду, исследовательских задач (теоретических, эмпирических, описа­тельных) соответствует определенный состав познавательных дей­ствий, приемов и способов социологического исследования. Это позволяет: 1) координировать разнородные виды деятельности ис­следовательского коллектива (разработка программки, конструиро­вание инвентаря, проведение опросов, интервью и т.п.; ма­тематическая обработка эмпирических материалов СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ, их теоретиче­ское осмысление, формулирование выводов и научно обоснован­ных советов); 2) держать под контролем и согласовывать вместе результаты, приобретенные на разных шагах исследова­ния; 3) подводить все, приобретенное разным методом (данные ста­тистики, контент-анализа документов, результаты опросов, интер­вьюирования и т.д.), к одному знаменателю, к формулировке об­щих СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ выводов и результатов проведенного исследования; их пре­доставление заказчику.

Все это обуславливает необходимость уточнения и примене­ния определенного понятийного аппарата. Потому существенное место в программке исследования занимает предварительное рас­смотрение главных понятий, в каких описывается изучаемая соц неувязка (к примеру, в случае прикладного социологи­ческого исследования путей СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ активизации экономического поведе-


I


пия разных групп населения в критериях становления рыночных отношений определяются понятия: активность, поведение, стиму­лирование, рыночные механизмы и др.). Смысловому уточнению понятий, так как идет речь о прикладном исследовании, следу­ет дать их эмпирическую интерпретацию, т.е. перевести их смы­словые содержание на язык, поддающийся эмпирическому СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ наблю­дению фактов и соц характеристик (к примеру, количествен­но измеряемые уровни экономической активности, их связи с тру­дом, уровнем вещественной обеспеченности, уровнем доходов, прибыли и т.д.).

Так как операционализация понятий в прикладном со­циологическом исследовании вызывает самые большие трудности, по­кажем суть этой процедуры на примере операционализации понятия СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ «экономическое поведение», составляющего главный термин в прикладном исследовательском проекте, осуществленном Институтом социологии Государственной Академии Беларуси в 1998-2000 гг. Первым шагом этой процедуры является установление связи исследуемого объекта, выражаемого данным понятием, с оп­ределенным показателем. Экономическое поведение как специфи­ческий соц процесс может быть выражено в нескольких взаимосвязанных показателях. В СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ их совокупа входят: отноше­ние к производству, отношение к труду, отношение к собственно­сти, отношение к рыночной экономике, дела меж участни­ками процесса воспроизводства- бизнесменами, работника­ми, потребителями и др.; отношение к управленческим структурам. В качестве примера разглядим операционализацию понятия «эко­номическое поведение» через соотнесенность с показателем «отно­шение СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ к труду». Этот показатель содержит в себе ряд переменных. Они таковы: личное восприятие труда как источника благ; оценка труда как противной, но нужной обязанности; пони­мание труда как измеряла людского плюсы и т.п. Следова­тельно, индикаторами, т.е. доступными эмпирическому наблюде­нию и количественному измерению чертами, изучаемого общественного СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ объекта- экономического поведения - станут мотивы, установки, оценки участниками экономического поведения (в дан­ном случае трудовой деятельности) степени удовлетворенности либо неудовлетворенности ею, качество работы, дисциплинированность, заработок работника.

Средством установления связи изучаемого объекта (в на­шем случае экономического поведения) с надлежащими ему




связь. В этой же части программки должно быть определе­но отношение данного СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ исследования к ранее выполненным либо параллельно выполняемым исследованиям по схожей теме, пибо показано, что намечаемое к осуществлению исследование не имеет аналогов.

Заключительной операцией при разработке методологиче­ской части программки определенного социологического исследова­ния становится формулирование рабочих гипотез в качестве обос­нованных догадок о сути, структуре и особенностях СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ изучаемых явлений и процессов социальной реальности. Догадка является формой догадки либо допущения об изучаемом объекте, особенностях экономического поведения раз­личных групп населения, об главных тенденциях его развития, о разных взаимосвязях с другими объектами.

По содержанию догадок относительно изучаемого объекта догадки разделяются на описательные, объяснитель­ные и прогнозные. Описательные догадки — это СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ предположение о свойствах объекта, нраве связей меж его отдельными эле­ментами (структурные), о степени интенсивности взаимодействия (многофункциональные).

Пояснительные — это такие догадки, которые содержат догадки о причинно-следственных зависимостях в изучае­мых явлениях и процессах. Прогнозные — это такие догадки, ко­торые открывают тенденции развития изучаемых объектов.

По степени общности догадки СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ делятся на гипотезы-осно­вания и гипотезы-следствия. Гипотезы-основания несут внутри себя догадки широкой общности, гипотезы-следствия — пред­положения наименее широкой общности.

Разглядим это на примере неких гипотез, сформули­рованных при разработке программки прикладного социологиче­ского исследования по дилемме активизации экономического по­ведения разных групп населения Беларуси.

Центральная СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ из выдвинутых гипотез говорит: «Экономически активное поведение является беспристрастно ведущим фактором жиз­недеятельности личности и соц групп, определяющим со­циальный статус в обществе». Эта гипотеза- описательная, по­скольку она содержит предположение о существенных свойствах объекта (ведущий фактор), о нраве связей меж отдельными элементами изучаемого объекта (меж экономической активно­стью СТРАТЕГИЯ, ПРОГРАММА И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ и соц статусом), о степени тесноты взаимодействия


III


strategiya-razrusheniya-i-simvolicheskoe-dejstvie.html
strategiya-razvitiya-finansov-hozyajstvennoj-deyatelnosti-predpriyatiya-na-materialah-zao-orelnefteprod.html
strategiya-razvitiya-kazahstana-do-2030-goda-izlozhennaya-prezidentom-strani-v-poslanii-narodu-kazahstana-ot-10-oktyabrya-1997-goda-kazahstan-2030-stranica-11.html